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Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas

Universidad de Concepción

Bienvenida

 

Bienvenidos a la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de la Universidad de Concepción.

La Facultad centra su accionar en tres áreas fundamentales de desarrollo: la creación, la transmisión y la aplicación del conocimiento científico. A lo largo de su historia, ha logrado un reconocido prestigio nacional e internacional, tanto por su competencia en la formación de pregrado y postgrado, como por el estándar internacional alcanzado en el ámbito de la investigación científica.

Se destaca la certificación de la Facultad como Centro de Investigación inscrito en el registro CORFO para contratar servicios de I+D con empresas, servicios que pueden ser acogidos a franquicia tributaria de acuerdo a la ley 20.241.

La Facultad también está certificada ISO 9001:2000 en lo referido al diseño, desarrollo, comercialización y ejecución de servicios de capacitación para empresas, instituciones y personas en todas las áreas de su competencia.

Carreras

Domingo, 01 Mayo 2011

 

Comienzan los Foros de Licenciatura en Matemáticas

Este lunes 27 de marzo a las 17.15 horas, se dará inicio a la tercera versión del ciclo de Foros Matemáticos, organizados por el Centro de Alumnos de la carrera de Licenciatura en Matemática, en los cuales los alumnos podrán conversar sobre los temas electos para la ocasión. Las charlas, serán dictadas semana por medio durante el primer semestre académico, en el Auditorio Alamiro Robledo H.

Los foros, fueron creados por estudiantes, dado que a su parecer, contaban con pocas instancias para compartir entre compañeros. Jhon Vargas, delegado del Centro de Alumnos, expresó sentir a la carrera aislada en el sentido social, esto debido a que cuentan con pocos estudiantes, además de la alta demanda de tiempo que conllevan las materias. De esta forma, con estas jornadas los jóvenes pueden compartir y conversar de temas de interés matemático, entre ellas debatir sobre cuál es el trabajo que realizan luego de egresar, además de aprender nuevas temáticas.

Respecto a su motivación por participar activamente en estas jornadas, Vargas indicó que al momento de ingresar a estudiar se encontró con que la alta carga académica no les permitía espacio para sentarse a conversar con los compañeros e intercambiar ideas, porque en su mayoría debía resolver una gran cantidad de guías y ejercicios matemáticos, “yo tenía una idea más social de la ciencia, tenía como una idea de que yo iba a llegar a un lugar donde los compañeros iban a compartir conversaciones súper alternativas, como que se iban a proponer intercepciones de la ciencia, donde yo podía hablar de matemática y otro compañero me podía hablar de astronomía”, expresó el alumno.

En consecuencia de la rutina del estudio universitario y su impaciencia por aprender más, Jhon comenzó a leer por su cuenta, temáticas que no se encontraban dentro de la malla académica, y cuando algo le llamaba la atención lo compartía con sus compañeros. Con esta iniciativa, surgió la idea de discutir estas temáticas entre todos, materias que escapan de los ramos impartidos o profundizar elementos vistos en clases que se pasan de manera superficial y que llaman la atención de los jóvenes.

Además, cabe destacar que los foros son una instancia no sólo social, sino que también educativa, puesto que complementan el desempeño de los estudiantes, desde mejorar las habilidades comunicativas al momento de exponer, hasta el aprendizaje de algunas materias complementarias a la malla curricular, que al ser explicadas de manera simple, permiten a los asistentes llevarse alguna de las ideas tratadas a su casa.

De todas formas el estudiante indicó que aún existen personas que no asisten a los foros pues se piensa que se hablan de materias complejas, pero no es así, las temáticas tratadas se abordan de manera simple, que pueda ser entendida incluso por alumnos de enseñanza media, y todo se realiza de una forma social y relajada “nos juntamos a conversar para que la facultad de alguna manera nos conozca, nos conozca de una manera muy amigable”, expresó Vargas.

Cabe destacar que las inscripciones para realizar las charlas, se realizan con Jhon Vargas, en las asambleas de carrera y se da preferencia a alumnos de primer año de participar en estas instancias.

Viernes, 24 Marzo 2017

   

Segunda versión del Preuniversitario Solidario comenzaría en abril

 

En abril comienza la segunda versión del Preuniversitario Solidario, iniciativa impulsada por alumnos de la Facultad, que a raíz del éxito obtenido el año pasado, se preparan para un año extendido de enseñanza, a diferencia del 2016 que el proyecto fue presentado a modo intensivo el segundo semestre. Este programa, es guiado por Cristofer Córdova, estudiante de Ingeniería Estadística, y los alumnos de Licenciatura en Matemáticas, Carlos Muñoz y Joaquín González.

De acuerdo a Cristofer Córdova, la idea nació como una inquietud con Carlos Muñoz, ya que ambos estudiantes participan en el grupo de difusión de la Facultad y en diversas actividades de encuentran con jóvenes con deseos de aprender pero que tienen problemas para acceder este conocimiento. Tras plantearse la iniciativa, inmediatamente Joaquín González se unió al proyecto y sacaron adelante el programa, que este año suma los ramos de lenguaje y física, ya que en su versión 2016 sólo tuvo refuerzos en matemáticas.

Para Córdova, el método de enseñanza que ellos plantean es distinto a un preuniversitario convencional, y esto radica en la forma de relacionarse con los estudiantes, ya que en una institución más reconocida y con más alumnos el contenido es pasado casi de forma mecánica y en exceso, en este caso no. Los jóvenes a medida que van pasando el contenido van practicando en el pizarrón, de igual manera al ser un número reducido pueden trabajar específicamente en las falencias de cada persona.

Además Córdova indicó que todos sus alumnos que se dedicaron quedaron en las carreras que querían, e incluso se encontraba con algunos dentro del campus universitario “yo estaba sentado afuera el otro día y un chico me paso a saludar, ni me acordaba, y me dio las gracias porque le fue bien en la PSU de matemática”.

Por su parte, Carlos Muñoz, indicó que se motivó a trabajar en este proyecto ya que le gusta enseñar, su vocación por ayudar comenzó mientras se encontraba en enseñanza media, donde con sus compañeros pedían salas para estudiar y enseñarles a sus pares que les costaban las matemáticas. También confesó que mientras él estaba en el colegio no tenía los recursos económicos para costear un preuniversitario, por lo que quería dar la posibilidad a otros jóvenes de acceder a uno.

De igual manera, Muñoz se alegra con los resultados que obtuvieron el año pasado, indicando que quienes asistieron de manera constante tuvieron buenos puntajes “hay unos que les iba pésimo en matemática y que salieron bastante mejor, había una niña que sacaba como 300 puntos y salió con 650, entonces fue un cambio considerable”. Además, cabe destacar que casi todos sus alumnos entraron a la UdeC.

A su vez, Joaquín González, se refirió a su participación en este proyecto como algo “por amor al arte”, el estudiante indicó que le gusta enseñar y ayudar a la gente, y al igual que sus compañeros se encuentra satisfecho con los resultados obtenidos con los alumnos del año pasado, y que hayan podido ingresar a la universidad y carrera que ellos esperaban.

De igual manera González reconoce que la deserción de algunos de los estudiantes a final del año pasado fue una gran desmotivación, pero hizo su mayor esfuerzo para enseñar a quienes se quedaron, y a ellos les fue bien, incluso a los que en primera instancia les costaba bastante matemática.

Además, los tres jóvenes esperan que puedan ir ampliando la gama de asignaturas disponibles para los estudiantes del preuniversitario, de esta forma hacen un llamado a alumnos de otras carreras de la universidad para que puedan lograrlo.

 

Lunes, 20 Marzo 2017

   

Nuevos alumnos se incorporan a Ciencias Físicas

 

La carrera de Ciencias Físicas dio inicio al año académico en el auditorio Profesor Alamiro Robledo H, el pasado 6 de marzo. En la ceremonia el jefe de carrera, Joaquín Díaz de Valdés, les dio la bienvenida a los alumnos de primer año y los interiorizó en aspectos generales de la carrera.

La actividad contó con la presencia de las autoridades de la facultad, y fue el decano, Roberto Riquelme, quien se encargó de recalcar los fundamentos de la Universidad y la Facultad a los nuevos alumnos.

En otro ámbito, el jefe de operaciones del edificio, Marcos Hernández, comunicó acerca de los puntos de seguridad y salidas de emergencias con los que cuenta la facultad y algunas recomendaciones personales, como es el cuidado de las pertenencias de los alumnos.

Además, durante la jornada, el jefe de carrera destacó la labor de difusión que se ha implementado en la Facultad, ya que a su parecer, gracias a esto han logrado acercar a más jóvenes a las ciencias físicas.

Finalmente, Gonzalo Burgos, presidente del Centro de Alumnos de la carrera comentó acerca de las mejoras y beneficios que tienen los alumnos, como lo es la Sala Phys, en donde los jóvenes pueden estudiar y además contar con la ayuda de un tutor que le resolverá dudas o inquietudes que pueda tener.

Viernes, 10 Marzo 2017

   

Novedades en el año académico de Ingeniería Estadística

 

El pasado 7 de marzo se llevó a cabo la recepción mechona de la carrera de Ingeniería Estadística en el auditorio Profesor Alamiro Robledo H. La ceremonia estuvo a cargo de la jefa de carrera, María Paz Casanova, en donde instó a los alumnos al estudio constante pero también a la vida universitaria.

Dentro de las novedades que se vienen para la carrera este periodo 2017, Casanova destacó la iniciativa de fomentar el aprendizaje de los jóvenes “este año hemos modificado un taller y lo convertimos en asignatura, la idea es entregarles un plus, no solo entregarles las materias, sino que una asignatura que les enseñe a estudiar”.

En tanto, la presidenta del Centro de Alumnos, Carolina Oñate, comentó acerca de las actividades a desarrollar este año, tales como el paseo de bienvenida y los Breaks Estadísticos. Además, destacó la labor del CCAA, e incentivó a la participación de los nuevos alumnos en la toma de decisiones de la carrera.

Finalmente, el director de departamento, Jorge Figueroa, comentó que para este 2017 se está preparando un laboratorio de computación, principalmente para los ramos iniciales como Análisis exploratorio I y II, “insto a los alumnos a estudiar y a que disfruten a las actividades que tienen acceso aquí en la Universidad y también que perseveren”.

Viernes, 10 Marzo 2017

   

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